Качканарская городская

«Чтобы чувствовать себя человеком!..»
Важной составляющей общей культуры человека является культура политическая. Что такое политическая культура? Это наши политические знания, убеждения, традиции и много еще чего, в том числе наше поведение в определенных политических ситуациях, живая реакция на текущие политические события.
Можно без всего этого прожить? Наверное, можно. Некоторые и живут. А что, так даже проще. Знай себе, костери власть, такую – сякую. А то, что эта власть с неба не падает, а избираться? И что существует прямая зависимость между тем, кого выбираем и как живем… Не задумываемся об этом. И ведь столетиями люди боролись за основополагающее политическое право – избирать власть, а в 21 веке людей приходиться убеждать, только что не упрашивать, чтобы они это самое право реализовали.

Мне очень понравился ответ одного ученика на уроке обществознания в школе им. К.Н.Новикова. На вопрос: «Зачем человеку политическая культура?», он ответил: «Чтобы чувствовать себя человеком!» Как верно! Потому, что только человек, ощущающий себя человеком, может быть строителем правового государства, творцом гражданского общества.
Избирательная комиссия Свердловской области уделяет огромное внимание повышению политической культуры населения. Это внимание не только нынешним избирателям, но и избирателям потенциальным: тем, что сегодня сидят за школьными партами. Уже десять лет ИКСО проводит конкурс «Мы выбираем будущее». В течение пяти лет в нём принимают участие Качканарские школьники. Принимают достойно, очень достойно.
Автору этих строк в этом году довелось поработать в составе жюри муниципального этапа конкурса, точнее одного – взрослого. Было еще одно – детское и, надо заметить, сработало прекрасно: быстро, четко, аргументировано. Пользуясь случаем, еще раз хочу поблагодарить ребят за работу и с удовольствием назову их. Это Мичурина Маша (школа № 2), Дедюхина Юля (школа № 3), Лазуков Саша и Шарнина Таня (школа им. К.Н.Новикова), Огнева Лена (школа № 6), Диденко Маша (школа № 7).
Конкурс произвел самые положительные впечатления. Уже просто смотреть на умные, красивые детские лица – и то приятно.
Конкурс проводился по трем группам участников. Первую составляли учащиеся 3-5 классов. На суд жюри и своих товарищей они представляли такие виды работ, как комиксы, рассказы, рисунки, эссе. Ну что? Где-то наивно, где-то не совсем в тему, но очень интересно и трогательно: глазки блестят, стараются изо всех сил. Молодцы! Все молодцы!
Ну и пусть страна знает своих героев: назовем победителей в этой группе:
3 место – Соловьева Юля, Дерягин Вася, ученики 4а класса шк. № 7, рук. Л.А. Ефимова – за прекрасные комиксы;
- Яковлева Аня, 4а класс шк. № 2, рук. Т.В. Колосова - сочинение «Я выбираю президента».
2 место – Анисимова Аня, 4а класс шк. № 2, рук. Т.В. Колосова – комиксы; - Ганиберзина Олеся, 4б класс шк. № 2, рук. Л.Н. Захарова – сочинение.
1 место – Гибадуллин Марат, Напольских Женя, Трепова Саша, 4в и 4г классы шк. № 7, рук. А.А. Багаева, Е.Г. Постникова – комиксы; - Дерябин Вова, 4б класс шк. № 7, рук. Т.Ф. Огнева – рассказ «Я и мои права».
Следующая возрастная группа – учащиеся 6-8 классов, удивляли рефератами. Именно удивляли, потому что реферат – форма научно-исследовательских работ, а возраст-то еще нежный.
Мне лично очень понравился реферат ученика 6 класса школы им. К.Н. Новикова Кирилла Фазлеева «Развитие демократии в древности» (рук. К.К. Садвокасова). Молодой человек написал работу, говоря словами выдающегося психолога Л.Выготского, «в зоне ближайшего развития». То есть, изучив историю древнего мира, имея общую теоретическую базу, Кирилл глубоко и основательно исследовал аспект развития демократических институтов в древней Греции и Риме. За что и был удостоен почетного 3-го места.
Обладателем второго места была группа товарищей из 7а класса школы с таким же номером в составе Новоселовой Варвары, Кабакова Алексея, Перескоковой Александры (рук. С.В. Зуй). Тема их работы – «Источники избирательного права Российской Федерации» - очень сложная. Но ребята в теме разобрались, структурировали ее, не забыв даже про такой источник, как Устав Качканарского городского округа.
Кто же стал фаворитом в данной группе.?. Во-первых, это ученицы 7а класса школы № 7 Касимова Елизавета и Коротаева Анна с работой «Пословицы и поговорки об избирательном праве» (Рук. С.В. Зуй). Очень умная и оригинальная работа. Девочки наглядно показали, сколь глубока народная мудрость, что пословицы и поговорки русского народа могут, а значит должны стать сводом правил и для избирателей, и для избранников, потому что «бьют в десятку». В качестве приложения они изваяли брошюру, которую действительно не грех предложить кандидатам и избирателям, глядишь, у кого-то мозги и поправятся. При случае постараемся опубликовать выдержки из этого реферата.
Сильное впечатление произвела на жюри работа ученицы 6а класса школы № 2 Стративной Юлии «Развитие парламентаризма и избирательного права в России» (рук. Л.М. Березина). Юле было оказано доверие представлять Качканар в своей возрастной группе на областном этапе, и она не подвела: третье место – это несомненный успех.
И, наконец, старшая группа – 9-11 классы. Здесь были представлены исследовательские работы, с разной степенью глубины, но обязательно с какой-то «изюминкой». И сами исследователи показали себя людьми с вполне сформировавшейся гражданской позицией, имеющими собственное мнение и способными это мнение отстаивать. Не имея возможности охарактеризовать каждую работу, ограничимся тем, что назовем, возможно, будущих политиков и покажем спектр исследуемых ими проблем:
- Маслеева Тамара, КЦО «Урал»: «Развитие избирательной системы в России» (рук. О.Н. Холкина)
- Скрябина Елена, школа № 6: «Роль СМИ в избирательном процессе» (рук. Л.Г. Мелехина)
- Маркелова Александра, школа № 6: «Политические лидеры и их роль в современном обществе» (рук. Л.Г. Мелехина),
- Бабич Михаил, Вахтанина Полина, Пономарев Александр, школа им. К.Н.Новикова: «Роль молодежной культуры в политике» (рук. О.В. Татаринова),
- Курильченко Сергей, школа им. К.Н. Новикова: «Сравнительных анализ избирательных систем» (рук. С.В. Курильченко),
- Лопатин Алексей, школа № 3: «Использование компьютерных технологий в политической рекламе» (рук. Т.Г.Дресвянникова, О.Ю.Колобкова),
- Райзинг Артем, школа № 7: «Политические партии в современной России. Как сделать правильный выбор?» (рук. С.В. Зуй),
С. Курильченко и А.Райзинг были делегированы на областной этап и оба стали номинантами, что весьма почетно. Сергей – «за фундаментальность исследования», Артем – «за лучшее социологическое исследование».
Ну и последнее, пожалуй, по списку, но не важности. Бывая на подобных мероприятиях, получаешь хороший заряд оптимизма: у России есть будущее.